- 米竞;
技术措施作为网络时代的新兴产物,有效打击了网络环境下肆意的盗版、非法使用等一系列影响版权人利益的行为,深受版权人青睐。但技术措施在有效保护版权人和作品传播者利益的同时,也引来社会众多质疑,其加强版权人利益保护的背后是对版权限制一定程度的漠视,削弱了公众对已进入社会公共领域的作品的使用能力,违背了著作权法保护作者权利和公共利益的双重目标。在信息传播极其便利的当下,应完善立法,引入"规则主义+因素主义"模式,明确版权人专有权的界限,适当推进技术措施程序升级,完善权限设置,以有效缓解版权人与社会公众之间的利益矛盾,实现版权保护与权利限制之间的平衡,更好发挥知识产品的社会价值。
2018年05期 v.14;No.59 14-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 115K] [下载次数:685 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:15 ] |[阅读次数:1 ] - 方涧;李婉婷;
网络战作为战争的一种新形式,应当纳入以《联合国宪章》(以下简称"《宪章》")为首的国际法的规制,但以现有主流学者对《宪章》的理解,很难明晰网络战的法律性质,即该行为是否构成《宪章》第二条第四款的"武力",以及面对等同于军事武力的网络攻击或其威胁,以网络攻击行为自我防卫是否可援引自卫条款。明确此问题,在遵循国际法一般原则的指导下,既涉及新环境下对《宪章》的理解,同时也须考虑国家利益,因而应当逐案解释,不能一以概之。同时,一旦真正受到网络攻击,在行为合理、必要且符合比例原则时,可援引《宪章》第五十一条之自卫权。
2018年05期 v.14;No.59 21-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 342K] [下载次数:483 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:2 ]
- 邵海伦;
葛亮的小说围绕城市而生。浣城香港留给他双重传奇,纷杂的外来者在狭隘逼仄的岛屿中谋生亦谋爱,异乡遗留的神秘气质在白纸黑字中呼之欲出。在襄城的寒冽北风中,记忆的浪潮屡屡打湿了他的文字,结构布局中流露出古典而遥远的范式美,这是葛亮献给家族的怀旧之作。穿梭在两座迥然不同的城池,葛亮终于完成了从现代焦虑走向怀旧诗意的精神蜕变,也从漂泊无依的私人经验回归到精神原乡的历史旷野。
2018年05期 v.14;No.59 53-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 242K] [下载次数:426 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:14 ] |[阅读次数:1 ] - 苗琳;
《女勇士》是华裔女作家汤亭亭获得巨大成功的一部作品,这部作品在海内外都引起了很大的反响。镜子这一细小的意象贯穿在《女勇士》全篇五个小故事之中,成为研究此部作品很重要的一个线索。《女勇士》中的不同女性,通过镜子来发现自我,在他者的凝视下最终完成自我形塑这一过程。首先简单介绍了《女勇士》和拉康的镜像论,结合拉康镜像论中的自我和他者关系,从镜子里的世界和镜子外的世界两个角度,探析《女勇士》中的镜子所折射出来的社会体系问题及女性的自我构建问题。女性通过照镜子这一简单动作来认识自我,同时又在社会关系中建构自我。他者在女性的自我形成中起着决定作用。无意识是主体与他者之间的关系结构,我们处在一个社会关系之中,有了他者才会有自我。
2018年05期 v.14;No.59 60-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 115K] [下载次数:678 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:4 ] |[阅读次数:1 ] - 庞晓畅;
《新潮》杂志创刊于1919年1月,由北大学生文化社团新潮社编辑,是现代我国第一个由学生创办的白话刊物,它同《新青年》一起共同擎起了五四新文化运动的大旗,影响遍及全国,被誉为"北大二新"。在纪念即将到来的五四运动100周年之际,以现实为观照,重新审视研究这份当年的学生刊物,不难看出它的成功缘于3个重要方面:一是具备推动传播新文化的眼光和勇气;二是培养了青年人自己的意见领袖;三是有《新青年》周围一群北大师长的引领和支持。这些对今天的社会来讲也有借鉴意义。
2018年05期 v.14;No.59 67-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 132K] [下载次数:937 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:4 ] |[阅读次数:1 ]
- 徐三魁;王良;邹文俊;毕豫;綦秀文;
专业课程考核是教学过程的一个重要环节,课程考核的方式、方法及考核内容等对人才培养的质量发挥着非常重要的作用。针对目前专业课程考核中存在的学生参与度不高、考核内容缺乏综合性、创新性等问题,结合我国工程教学专业认证标准,进行了多项改革:紧扣学生培养目标和学生毕业要求的达成度,加强过程管理;丰富考核形式,探索考核主体由教师走向师生共同参与,落实以学生为中心认证教育理念的改革;注重学生能力的考核,探索建立课程考核质量监督反馈机制,以持续改进为驱动力,加强课程考核内容的改革;探索建立课程考核改革的激励机制,激发师生参与改革的积极性。实践证明,课程改革取得明显成效,工程专业教育质量得到有效提高。
2018年05期 v.14;No.59 103-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K] [下载次数:683 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:29 ] |[阅读次数:1 ] - 王琼;
"输出驱动假设"理论为大学英语教学改革提供了理论基础。以中外合作办学项目下在校本科学生为实验对象,探讨了以"输出驱动假设"为理论指导的中外合作办学项目下的大学英语教学改革的实践和效果。在实验组中采用雅思英语教学模式,以"输出驱动假设"为导向制定符合中外合作办学项目要求的教学目标、课程体系和教学方法,在考核环节引入标准化英语测评系统,采用全国大学英语等级考试成绩和焦点小组访谈等方式评价实验效果。研究结果表明,实验组和对照组的全国大学英语四级考试成绩有显著性差异,实验组的平均成绩高于对照组;焦点小组访谈结果显示,实验组学生对英语学习体验的评价更好。研究证明,大学外语教学,应该在发展大学生接受性语言技能的同时,注重对大学生表达性语言技能的培养。
2018年05期 v.14;No.59 108-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K] [下载次数:287 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:6 ] |[阅读次数:1 ] - 申晓晶;
科技创新竞赛是高校培养大学生科技创新能力的一种重要形式,近年来越来越受到高校的重视。随着大学生科技创新竞赛如火如荼地开展,高校的竞赛组织管理能力有待进一步提升。辅导员作为高校教育的重要一环,其职业能力对于开展大学生科技创新竞赛,提升大学生科技创新能力有着至关重要的作用。分析辅导员在大学生科技创新竞赛组织管理中的角色地位,探索辅导员的职业能力有效融入大学生科技创新竞赛组织管理的意义和实现路径,有利于促成科技创新人才脱颖而出,也有利于高校辅导员自我价值和功能的发挥,满足高校辅导员专业化、职业化发展的现实需要。
2018年05期 v.14;No.59 113-118页 [查看摘要][在线阅读][下载 286K] [下载次数:215 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:5 ] |[阅读次数:2 ] - 曹启娥;
通过梳理学术界对中美大学思想政治教育比较研究的现状,分析了研究取得的成绩和存在的不足。从教育体制、教育内容、教育目标、教育方法 4个方面分析了中美大学思想政治教育的异同。在这个基础上,对中国如何加强和改进大学生思想政治教育提出了政策建议:目标上要毫不动摇地坚持阶级性和政治性;内容上要凸显时代性和针对性;方法上更加注重教育方式的隐蔽性和渗透性;理论上要加强借鉴性和本土性。
2018年05期 v.14;No.59 119-124页 [查看摘要][在线阅读][下载 110K] [下载次数:1345 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:5 ] |[阅读次数:1 ]